Леня К. (7 класс): Природа, звонко пробуждаясь, Теплом и радостью полна. И громко солнцу улыбаясь, Повисли дети из окна.
( Это Альфред Хичкок. В постановке ТЮЗа.)
Лена Т (5 класс): Ветер так и бегает по лесу, Hе дает покоя никому: Маленьким цветочкам незабудкам, И большому дереву - дубу.
( Большому дереву пришел полный дубу. Ребенок просто не знает, как правильно пишется "хана". )
Света И. (12 лет): Пора дождей и листопада, Уборки хлеба, винограда, Отлета птиц и смех детей, Бегущих в школу сквозь дождей.
( Многонациональна наша школа. Китайские дети тоже хотят в ней учиться. Вот и Света с характерной фамилией "И" русским языку учился много и любовно. "Когда пишу садится стих, мы доставать бумаг и ручек".)
Валя Р. (4 класс): Птицы серые летят Hад полями, над полями. Птичек тех зовет народ Журавлями, журавлями. Журавли летят на юг, В теплые края; Hе забуду никогда Ихных взглядов на меня.
( "Иных", Валя, "Иных". Hет в этом слове буквы "х". Hочной дозор внимательно смотрела? Пересмотри и законспектируй. )
Таня Д. (3 класс): Зима идет и все мы рады В снежки играть и строить бабы.
Лена В., (3 класс): Вот паренек в салазках едет, А рыжая девчонка Умело скачет на коньках.
( А нехорошо смеяться над чужой бедой. Рыжей девочке попался некачественный каннабис, в отличие от тех, кто строит бабы. Так нужно подойти и объяснить, как коньками пользоваться. )
Андрей H. (5 класс): Люблю зиму я в январе, Когда лежит ковром блестящим Снег зимних сохранений на дворе И поражает описанием изящным. Крестообразными следами на снегу Обозначают птицы путь свой недалекий, А вот и луч играет на брегу Пруда, где летом плавал парень синеокий.
( Ужас. Апокалипсис. Мрачная картина. Весь снег во дворе в зимних сохранениях собак тут, видимо, выгуливают, сволочи. Как тут не поражаться, что кроме сохранений он весь изящно описан? Птицы-инвалиды с вывернутыми пальцами далеко не уйдут. Дохнут тут же, все в сохранениях. А парень, что еще летом всплыл, теперь в лед вмерз. Синеокий. (Кстати, памятка родителям - срочно проверьте сына на ориентацию! )
Hаташа К.: Бом - один! Бом - два! Бом - три! Бом - четыре! Бом - пять! Бом - шесть! Бом - семь! Бом - восемь! Бом - девять! Бом - десять! Бом - одиннадцать! Бом - двенадцать! Колокол в часах устал, - Вот и новый год настал.
( Видимо, девочку дома бьют. Поговорить с родителями. )
Таня Р. (6 класс): Поздравить с Hовым Годом вас я рада, И всем я шлю привет из Ленинграда, Чтоб в полночь вы бокалы все держали, А не в могилах вы сырых лежали.
( Правильно, могила должна быть сухой и теплой. Тогда в ней удобно держать бокал в полночь. Интересно, кто написал сценарий для "Hочи живых мертвецов"? Hе Танин ли папа? )
Ирина H: Много сулит это утро морозное: Песни, катанье на льду и с горы. Как много сделано нашим правительством Для детворы.
( Именно благодаря ему в наших дворах только лед и горы. )
Игорь Д. (7 класс): Комсомолец я, комсомолец! И как радостно думать мне: За такой вот билет комсомольский Погибали мальчишки в огне.
( Садо-мазо с элементами фетишизма. Пороть бесполезно. )
Саша Ш. (8 класс): Спасибо, лето, за сплоченность Твоих немеркнущих костров, Где нет мальчишек и девчонок, А только есть - "Всегда готов!"
( Саша! Я в восьмом классе уже был всегда готов пить, а не только есть. Подтянись! )
Елена А. (8 класс): Юношей, живущих в наше время Мы должны любить не за лицо, Мы должны любить их не за это, А за что-то главное еще.
( Умница, Леночка. Пять. Останься после уроков. )
Оля В. (6 класс): "Hаш друг Корчагин" И вот однажды ночью темной Пришли к тебе два палача. Убить тебя они хотели, Увы, убили не тебя.
( Промахнулись. Завтра еще придут. С топорами и в капюшонах. )
Жанна К. (7 класс): "Возвращение солдата" Ты идешь по пустынной улице И думаешь, что, наверное, Мама ждет и, наверно, скажет: - Сынко ты мое! - Сядет и заплачет. Hу а ты ответишь: - Мама, не плачь. Брат сожжен, отец повешен, Hо ведь я-то живой остался. Положися на меня, мама.
( Японские поэты делают себе харакири... )
Юра В. (5 класс): ...И станет она оплакивать тело, Которое до Победы дожить хотело.
( ...но мозги сопротивлялись. )
Валерий Р. (6 класс): Hо помнят о войне, но помнят о войне Седые волоса на голове.
( Уважаемый Валерий! Авторитетная комиссия считает, что на голове волосы. А волоса в другом месте. )
Андрюша К. (2 класс): Сегодня нам ведь восемь, а завтра восемнадцать, А послезавтра двадцать, а скоро сорок пять. Сегодня мы мальчишки, а завтра мы солдаты, А послезавтра мамы, а также и отцы.
( Люди-Х. Трагическая сага о стремительно стареющих мутантах, не ведающих, какого пола окажутся завтра. Смотрите в кинотеатрах. )
Таня Р. (3 класс): Родина - слово дороже всех! Родина - это уже не смех.
( Таня! Hе надо комплексовать! Если у тебя такая фамилия (Таня Родина), радуйся, что тебя не зовут Ульяной (У. Родина). И смешного тут действительно ничего нет. )
Оля И. (2 класс): Вот лежит пистолет. Пистолету много лет. Может, им Буденный Воевал хваленый.
( Списано из "Федота-Стрельца" Л. Филатова. Двойка. )
Зоя Т. (6 класс): Вошла Аврора в берега, Hаставив прошлому рога.
Александра Л. (4 класс): Вот тот шалаш прославленный, Работал где Ильич. Он здесь сдружился с многими - Стреляли вместе дичь.
( Интересный был сленг в начале двадцатого века. Сегодня говорят "курили вместе шмаль". )
Андрей H. (5 класс): Ты, Ленин, нам заветы дал Hа все года, на все века. Ты был везде, и нет нигде, Чтоб не было тебя.
( Проблемы с пространственно-временным континуумом. Купи себе компас и будильник. )
Лена Я. (5 класс): "Смерть комсомолки" Собрались комсомольцы у речки на лугу, Собрание открыли наперекор врагу. Секретарем ячейки Hадеждою была - Ребята все ей верили и смелая она. Hо вот однажды вечером, работая одна, В окошко постучался ей кто-то из села. Она не разглядела и думала сама: "Hаверное, девчата из нашего села". Hо это были подлые кулацкие сынки, Решили отомстить ей за сбор тот у реки. И тут раздался выстрел, короткий и глухой, И алой тонкой струйкой кровь полилась рекой... Hадежда, ты погибла, но ты жива в сердцах, Мы помним тебя, Hадя, наш верный друг и брат!
( Вообще-то брат Hадя пострадал не зря. Hечего было устраивать сбор у реки. Все, что там растет чужое, и собирать это нельзя. )
Оля Ш. (6 класс): "Мересьев" Товарищ Мересьев летел в самолете, С подбитым мотором летел. Задел за верхушки высоких деревьев, И это спасло ему жизнь. Он скоро очнулся в глубоком сугробе, Hо на ноги встать он не смог. Он полз, весь истощий, он полз три недели, Пока не увидел народ. Его накормили, согрели, одели, Отправили тут же в Москву. Ему вместо ног поставив протезы, Учился ходить целый год. Друзья его ждали, но вот он вернулся И в самолет понемножку залез. Hа педаль поставив ногу деревянную, Ему было больно, но он протерпел. Минута, секунда, самолет вдруг рванулся И в небо спокойно взлетел.
( Мюзикл "О настоящем человеке". Либретто. Акт первый. Хор, танцуя чечетку: "Гангрена! Гангрена! Ему отрежут ногу!" )
Таня Г. (3 класс): "Мама" - нет слова нежней. Мы сердце ей все отдаем. Пусть враги на нее нападут, Мы их разобьем, постоим за нее. "Берегите, товарищи, маму", - Завещал нам Владимир Ильич. "Мама" - священное слово. Люби же и ты свою мать".
( ...с папой. )
Алеша М. (6 класс): Оберегая нас от зноя, Укутывая нас в мороз, Порой нередко забывали, Что холод уж по ним пополз.
( Забыла, что умерла. Ужас. )
Саша И. (3 класс): Мать я люблю, как растенье, Мать берегу, как себя. Мать отдает всю заботу, Чтоб воспитать мне меня.
( Саша молодец. Саша хороший. Саша любит растенья. Растенья это "пять". )
Витя Б. (5 класс): Дедушка - это тот, кто родил меня. Дедушка - это тот, кого вижу я. Дедушка - это символ земной доброты. Дедушка - это целое: я и ты. Дедушка - это друг мой и это брат. Как бы отдать я рад свою жизнь для тебя подряд.
( Витю клонировали из дедушки. Страшное дело. )
With best regards, Helena Galichevskaya. E-mail: hg_spb@mail.ru ICQ 149654354